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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教育活動中的互動過程可以概括為以下幾個步驟（ ）。

    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    教育活動中的互動過程可以概括為以下幾個步驟（ ）。

    • A、迎接、確立一種關(guān)系、進行教學(xué)任務(wù)、評價教學(xué)活動、分離
    • B、迎接、確立一種關(guān)系、進行教學(xué)任務(wù)、確定關(guān)系、分離
    • C、迎接、確立一種關(guān)系、進行教學(xué)任務(wù)、總結(jié)評判、分離
    • D、迎接、確立一種關(guān)系、進行教學(xué)任務(wù)、分離
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    亞當(dāng)斯的閉合回路理論有兩個主要觀點，即（ ）。

    • A、強調(diào)圖式痕跡，強調(diào)表象痕跡
    • B、強調(diào)知覺痕跡，強調(diào)記憶痕跡
    • C、強調(diào)圖式痕跡，強調(diào)記憶痕跡
    • D、強調(diào)知覺痕跡，強調(diào)表象痕跡

    游戲的認知特性有（ ）。

    • A、內(nèi)在動機、內(nèi)部控制能力、假裝
    • B、自我導(dǎo)向、心理主動性、靈活性
    • C、內(nèi)在動機、心理主動性、靈活性
    • D、內(nèi)部控制能力、心理主動性和自我導(dǎo)向

    提出假設(shè)階段是解決問題過程中的一個重要階段，在該階段的創(chuàng)造性體現(xiàn)為（ ）。闡述問題的能力.組織問題的能力.輸出問題解決方案的能力

    • A、明確問題的能力、組織問題的能力、提出假設(shè)的能力
    • B、闡述問題的能力、明確問題的能力、輸出問題解決方案的能力
    • C、闡述問題的能力、組織問題的能力、提出假設(shè)的能力
    • D、闡述問題的能力、組織問題的能力、輸出問題解決方案的能力

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